O GRUPETeC é um grupo composto por pesquisadores, docentes e estudantes de diferentes linhas de pesquisas, mas que, primordialmente, se debruçam sobre as potencialidades tecnológicas e digitais no universo da educação em sala de aula.
Ele surgiu como um programa de pesquisa voltado para investigações que visam à descoberta e o entendimento dos conceitos e impactos causados pelas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aos ambientes educacionais, considerando suas diferentes modalidades (presencial, a distância e híbridos).
Nesse processo, entende-se que a evolução das TIC é um processo cultural e, sendo assim, valoriza-se o desenvolvimento de uma cultura digital nesses contextos.
Apresenta ainda como propósito analisar as diretrizes, os princípios, as tecnologias e inovações metodológicas que constituem o aprender e o ensinar em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), diante da diversidade de recursos existentes, especialmente na Internet, como, por exemplo, as redes sociais.
As potencialidades do e-learning, m-learning e u-learning também são objetos de estudo. Discute e analisa a formação inicial e continuada de professores visando ao uso das TIC em espaços escolares, da Educação Infantil ao Ensino Superior.
Mais recentemente o grupo também absorveu questionamentos acerca do Machine Learning / Inteligências Artificiais, campo de rápida evolução e que gera incógnitas sobre o seu uso e o futuro.
Membros ativos
Pesquisadores
Adriana Aparecida de Lima Terçariol
É Líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Cultura Digital GRUPETeC (CNPq-UNINOVE). Em pós-doutoramento na Universidade Aberta – Portugal, UAB-PT, Portugal. Doutora em Educação e Currículo pela PUC/SP. Mestre e Pedagoga pela Faculdade de Ciências e Tecnologia Unesp/Campus de Presidente Prudente/SP. Atualmente é docente/pesquisadora no Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE e Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais – PROGEPE, ambos vinculados à Universidade Nove de Julho – UNINOVE. Integra a linha de Pesquisa de Políticas Educacionais (LIPED) e Linha de Pesquisa e de Intervenção – Metodologia da Aprendizagem e Práticas de Ensino (LIMAPE).
Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Nove de Julho, com experiência como professor em graduação e pós-graduação em diversas instituições (Uninove, Anhembi Morumbi, Estácio, Belas Artes, FACSP, FECAP, entre outras). Bacharel em Direito, com especializações em Processo Civil, Direito Tributário, Computação Forense e MBA em Auditoria. Atualmente, graduando em Gestão de Pessoas. Atuação destacada na OAB/SP, como Presidente da Comissão de Direito Digital da OAB/Santana e membro da Comissão Especial de Privacidade e Proteção de Dados. Também é membro da ANPPD. Profissionalmente, atua como advogado, auditor jurídico, corretor e avaliador imobiliário, com experiência em auditorias independentes para grandes empresas (Avon, Natura, Boticário, Centauro, entre outras). Pesquisador em grupos de Educação, Filosofia, Tecnologias e Cultura Digital, com bolsa CAPES. Articulista em diversos portais especializados em Direito e Tecnologia da Informação.
Possui graduação em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (2004), mestrado em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (2007) e doutorado em Administração pela Universidade Federal de Minas Gerais (2017). Atualmente é Diretor da Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas e Exatas da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM, e professor de graduação no curso de Administração atuando principalmente nos seguintes temas: educação em administração, marketing, logística e finanças. É vinculado também ao Programa de Pós Graduação em Administração Pública da UFVJM.
Doutora e Mestra em Educação pela UNINOVE, com formações em Educação Física, Processamento de Dados e Pedagogia. Experiência em Ciência da Computação (1988–2010) e, desde 2012, atua como professora de Informática no Centro Paula Souza, nos cursos de Desenvolvimento de Sistemas e Informática para Internet. Pesquisadora nos grupos GRUPEIFORP (Educação Infantil e formação de professores) e GEPETeC (Educação, Tecnologias e Cultura Digital), com estudos voltados a games para a educação.
Pedagoga, Doutora em Educação pela UNESP e pela UNED (Madrid), com Pós-Doutorado pela UNICAMP e UNED. Possui dupla titulação de Mestrado em Educação (UNESP) e Engenharia das Mídias para a Educação – Euromime/Erasmus Mundus (Portugal, Espanha e França), além de especializações em Design Instrucional e Administração em EaD. Atua como docente da Universidade Aberta de Portugal, colaboradora da Open University (Projeto COLEARN) e integra o conselho editorial da Revista de Estilos de Aprendizaje.
Doutora em Educação pela UNINOVE e Mestre em Educação pela UNOESTE, com graduação em Administração (UEM) e especializações em Gestão de Recursos Humanos, Teologia e Formação Pedagógica de Docentes. Atua como professora no IFSP – Câmpus Birigui, na área de Gestão. Pesquisadora nas áreas de estilos de aprendizagem, processos de ensino e aprendizagem e tecnologias digitais. Participou de projetos internacionais (Universidade Aberta de Portugal e Open University UK) e atualmente é pesquisadora associada em projetos financiados pela FAPESP e CNPq, voltados à Educação Básica.
Doutora em Educação pela Universidade Nove de Julho e Mestre em Educação pela mesma instituição, realizou Doutorado Sanduíche na Universidade Aberta de Portugal pelo Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE), tendo como instituição de fomento a CAPES. Pós Graduada em Engenharia da Qualidade, possui graduação em Gestão da Tecnologia da Informação pela Universidade Metropolitana de Santos e Licenciatura em Pedagogia. Servidora Pública no campus São Paulo do IFSP, Pesquisadora em tecnologias educacionais, atuou como Assessora de Tecnologia da Informação no IFSP Campus São Paulo, e como docente no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego – Pronatec e atualmente compõem a equipe de educação a distância do campus. Possui conhecimentos na área de Educação a Distância e Tecnologia Educacional.
Doutora e Mestra em Educação pela UNINOVE, com pesquisas em Serious Games, abordagem STEAM e metodologias ativas. Graduada em Processamento de Dados, Informática e Pedagogia, com especializações em Ensino da Matemática e Educação a Distância. Docente no Centro Paula Souza (ETEC Albert Einstein), onde também atuou por 10 anos como orientadora educacional. Possui experiência em Ciência da Computação e Educação, com foco em linguagens de programação, lógica, aprendizagem baseada em projetos e formação docente. Atuou como coordenadora no Telecurso TEC (Fundação Roberto Marinho/Paula Souza) e integra grupos e conselhos ligados à avaliação de cursos técnicos e pesquisa educacional. Colabora como avaliadora de artigos científicos e apresenta regularmente trabalhos em eventos acadêmicos.
Professor e pesquisador no Departamento de Educação da UNESP – Universidade Estadual Paulista / FCT – Faculdade de Ciências e Tecnologia de Presidente Prudente. Estudos em Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Aberta de Portugal. Doutor e Mestre em Educação pela UNESP Marília. Graduado em Música pela UEL – Londrina.Interesses em Educação, Música, Artes. Atua como músico, na performance e no ensino da Música. Líder do Grupo de Pesquisa “Gestão, Administração e Cultura da Educação Profissional e Tecnológica – GEACEP”. Consultor independente na área educacional. Membro do Comitê Científico da ANPEd entre 2019 – 2023. Atuou anteriormente como professor e pesquisador na Unidade de Pós-Graduação, Extensão e Pesquisa do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza [Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional], entre 2020-2024. Atuou na supervisão delegada de escolas técnicas estaduais de São Paulo entre 2010-2019 [CEETEPS], como professor em cursos de graduação [UNESP, Fatec] e pós-graduação [CEETEPS/Programa Brasil Profissionalizado; Fatec] e em todas as etapas da educação básica, em escolas privadas, municipais e estaduais, além do ensino especializado em Música.
Doutora em Educação, Arte e História da Cultura (Mackenzie) e Mestre em Educação: Currículo (PUC-SP), com especializações em Tecnologia Educacional e formações em Pedagogia, Matemática e Educação Artística. Atua há mais de 30 anos na Educação e há 24 anos na formação docente em Educação e Tecnologia, como professora da rede pública de São Paulo (fundamental e médio), docente no ensino superior e formadora em cursos presenciais e a distância. Exerceu funções de gestão por 17 anos na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, na área de Tecnologia Educacional e Informações Educacionais. É fundadora do Projeto Kriar e autora dos livrosProgramaê! (Fundação Telefônica Vivo/Fundação Lemann) e Metodologias Ativas: Teoria e Prática (Edubot), com foco em STEAM, Cultura Maker, Pensamento Computacional e Robótica.
Doutor e Mestre em Educação pela UNINOVE, com formações em Pedagogia, Análise de Sistemas e Banco de Dados, além de especializações em Ensino de Jovens e Adultos e Artes Visuais. Atua como coordenador de curso e docente na ETEC Albert Einstein (Centro Paula Souza – SP), no Ensino Médio Técnico em Desenvolvimento de Sistemas, com experiência também no ensino superior (UNIP e ETESP). Possui pesquisas e publicações sobre Aprendizagem Baseada em Projetos e Problemas (ABP/PBL), Tecnologias Digitais e Educação STEAM com Robótica Educacional Sustentável, em projetos financiados por CNPq e FAPESP. Integra o Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Cultura Digital (GRUPETeC/UNINOVE) e tem experiência em análise de sistemas, redes, web, mobile, robótica e EAD.
Professor doutor e mestre em Educação, graduado em Letras e Pedagogia, também com pós-graduação em Recursos Humanos. Desenvolve trabalhos como designer educacional, coordenador de projetos, elaborador de materiais didáticos, consultor, formador de formadores nas modalidades presencial, híbrido e a distância. Experiência comprovada em gestão de projetos de pesquisa no primeiro, segundo e terceiro setor. Participante de projeto de finaciamento de orgãos como FAPESP e CNPq por meio de pesquisas pelo Grupo de Pesquisa na Educação, Tecnologoia e Cultura (GRUPETeC). Formador de formadores, docente no Ensino Superior nas áreas de Letras, Pedagogia, Comércio Exterior, Turismo e Administração. Parecerista das revistas Eccos e Dialogia. É autor e organizador de livros, artigos e capítulos de livros na área da Educação sobre metodologias de ensino e de aprendizagem, tecnologias digitais de informação e comunicação e coordenação pedagógica.
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da USP (2004). Atua como coordenadora pedagógica – Prefeitura Municipal de São Bernardo do Campo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem. Mestra em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Gestão e Práticas Educacionais – PROGEPE).
Doutorando em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Pós Graduação em Educação – PPGE), com Mestrado em Educação: Currículo pela PUC-SP, pesquisando tecnologia educacional e implantação do laptop educacional. Licenciado em Pedagogia (ASSER), com especialização em Educação Especial com ênfase em Transtornos Globais do Desenvolvimento (FARESC). Atua e pesquisa nas áreas de currículo, ensino-aprendizagem, tecnologias educacionais e educação inclusiva.
Mestrando em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Pós Graduação em Educação – PPGE). Graduando em Psicologia pela Universidade São Judas Tadeu (USJT). Bacharel em História da Arte pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias e Cultura Digital (GRUPETeC/CNPq/UNINOVE/SP). Desenvolvedor do jogo digital para computador Lenin – The Lion. Atualmente trabalha com pesquisas voltadas para a área de Educação Baseada em Evidências e sobre o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), com destaque para o videogame, no ensino formal.
Doutoranda e Mestra em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Gestão e Práticas Educacionais – PROGEPE), com pesquisas em formação docente, pensamento computacional, IA e tecnologias na educação. Atua como Analista Técnica Educacional no SESI-SP, supervisionando tecnologias de apoio à aprendizagem, formação de professores e desenvolvimento de materiais em programação, robótica e educação tecnológica. É integrante do GRUPETeC (CNPq/UNINOVE), formadora em robótica educacional, IA e aprendizagem criativa, com experiência na Educação Básica, Inclusiva e gestão escolar. Autora de publicações e palestrante em congressos nacionais e internacionais, com participação em torneios de robótica.
Doutoranda em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Pós Graduação em Educação – PPGE) e Mestre em Educação pela UFSCAR (Formação de Professores). Formada em História, Comércio Exterior e Pedagogia, com ampla experiência em tecnologias educacionais e gestão pedagógica na rede pública da cidade de São Paulo (1987–2021). Atuou na coordenação e desenvolvimento do Currículo da Cidade, incluindo Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos e cadernos de orientações didáticas. Experiência em formação de professores, coordenadores, diretores e supervisores e atuação como palestrante e desenvolvedora de conteúdo pedagógico.
Doutoranda e Mestra em Educação pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE/SP) – (Programa de Gestão e Práticas Educacionais -PROGEPE), psicopedagoga, professora da educação básica e do ensino superior. Formada em Filosofia, Pedagogia e Direito, com pós-graduação em Psicopedagogia e aperfeiçoamento em coordenação pedagógica. Experiência em coordenação e orientação pedagógica, ensino de disciplinas de educação e direito, organização de eventos acadêmicos e atuação em instituições confessionais. Pesquisadora do GRUPETeC (CNPq/UNINOVE), com participação em congressos nacionais e internacionais e trabalhos em tecnologias digitais na educação.
